ESCONDE-ESCONDE

Guardamos nas nossa lembranças muitas brincadeiras que perduram até hoje nas infâncias de nossas crianças. Uma delas é a de Esconde - esconde.Em uma atividade do Seminário Integrador nos semestre passado foi inclusive constatado como sendo esta uma das mais focadas no patamar das preferências da crianças.
Pesquisando sobre as bonecas me deparei com uma tela muito linda onde o foco é nada mais nada menos que esta atividade lúdica.
É uma obra de arte do século XIX pintada provávelmente por Friedrich Eduard Meyerheim (1808-1879) onde ele retrata três crianças brincando de esconder em uma floresta.O nome dado a esta tela penso ser Versteckspiel im Wald( esconde - esconde na floresta), bastante rica em detalhes,na expressão dos rostos, no mistério da mata, na pouca luminosidade, nas vestimentas simples da época.
O pintor era natural de Berlim,e sua formação é provável que tenha iniciado por volta de 1832 na Academia Alemana de las Artes junto com Johann Gottfried Schadow conecido pintor alemão.
Seu filho, Paul Meyerheim (1842-1915), seguiu seus passos tornando-se um conhecido pintor , sendo também grafista e ilustrador.

FANTASIAS

Lembro com saudade da minha infância onde além de ter sido uma fase na minha vida muito curtida, tive a oportunidade de ter ao meu lado a presença querida de uma tia companheira nos meus momentos de imaginação e fantasia.
Para ela estes critérios eram levados muito a sério. Participava integralmente de nossos sonhos e de nossas falas. Era sempre bem vinda em nossas brincadeiras e sem nenhuma preguiça fazia o que podia para ajudar na concretização de nossas espectativas. Quantos bolinhos produzia para nossos chás das cinco quando ao ganhar um conjunto de chá convidávamos algumas amigas para brincar.Quantos enterros de barata ela ajudou a fazer e quantas vezes ela nos instigou a perseguir formigas para descrever para onde iam .Quem sabe a um casamento? Quem sabe visitar amigas? Observar as conversas entre elas.Éramos, nestes momentos, verdadeiros espiões.
Mas nada superava a sua contagem de estórias,sempre á noite ao lado de nossa cama.Digo nossa pois meu irmão ,dois anos mais novo que eu, era participante de todas estas aventuras.
Estas estórias eram contadas dentro do mais profundo mistério,e tinham regras para serem contadas. Só podia ser á noite e com crianças bem atentas, tinham que estar deitadas e com pouca luz para estimular a veracidade dos fatos e a sua visualização.
Era um momento de glória, nem piscávamos. Suas estórias eram do tempo em que era criança, estavam todas guardadas bem dentro de suas lembranças e mesmo que procurássemos em livros ,nunca as encontraríamos. Estórias como "Os sete cabelinhos do diabo", " A cabrinha mágica"," O rei do mar", " Hurruru,aquela noite", "O cavalos encantados " e outras.
Mesmo sendo analfabeta e sem conhecimento prévio,contava como ninguém, falava com várias entonações, sua voz produzia situações de medo, de impacto, de mistério, de alegria, nos levando ao delirio.Seu poder de descrição dos personagens era fantástico, conseguia colocar pequenos detalhes dando o real perfil de todos.
O objetivo maior deveria ser nos levar a dormir mais rápido e de forma tranquila,embalados por muitos dos sonhos que estes relatos nos ofereciam, mas o envolvimento era tanto que nem sempre isto acontecia.Quando não aguentavámos e dormiámos,ela retomava na outra noite e continuava de onde tinha parado. Engraçado, houvíamos muitas vezes a mesma estória e sempre parecia ser a primeira vez.
Hoje, em sala de aula, lembro contantemente destas minhas vivências e há muito incluo na minha prática estas estórias tão queridas. procuro conta-las sempre no último período e tento a cada ano melhorar mais minha exibição. Tento contar a todos da mesma forma que houvia,instigando a curiosidade,a fantasia, o sonho, a imaginação.Para isso mudo minha entonação vocal, minha velocidade de fala e procuro ser detalhista nas descrições . Quando começo a contar ,sempre pedem para apagar a luz, e ficam muito atentos durante a contagem. Em muitos momentos interagem com o relato mostrando fazer parte de tudo que está acontecendo. Igualmente como acontecia comigo, eles gostam de ouvi-las mesmo sendo repetidas vezes.
Esta postagem é em memória a Castorina Benites(Duduxinha) minha tia ,fiel companheira e amiga que até hoje se faz presente, não só nas minhas lembranças mas também na vida de muitas crianças através de suas estórias.

O PASSO CERTO


Nossa última aula de música foi muito interessante,como alías tem sido todas. A cada encontro saimos energizadas e cheias de idéias para a nossa prática. Nesta em especial, onde o tempo e o ritmo era nosso objetivo , pude sentir melhor o que a muito andava buscando.
Sempre soube da importância que a música tem na estrutura humana e que com ela podemos integrar todas as competências, mas tinha dificuldade de conjugar objetivos e praticidades com a matemática embora saiba que ela oportuniza um excelente suporte para a aquisição deste tipo de conhecimento.Queria entender isto mais a fundo, poder articular atividades bem focadas de acordo com meus conteúdos e para minimizar as defasagens.
Com a atividade prática de desenvolvimento através de passos pude sentir o tempo de uma melodia e seu ritmo.Gostei tanto que assim que for possível quero experenciar com meus alunos,Eles vão adorar.
Ainda sinto alguma dificuldade de sentir o tempo de uma música quando escuto,mas não deixo de ficar atenta para tentar identificar.
Começei a achar que ver uma partitura não é tão ruim assim, e mais ainda constato que tudo dá para ser interpretado , ela também tem seus significados que não são nenhum 'bicho de sete cabeças".
Sinto estar no final de um semestre, e sair deste com vontade de continuar a conhecer mais sobre música.Penso que seria muito interessante a oferta por cursos e seminários a repeito deste enfoque. Sinto a necessidade e a vontade de me inteirar mais de todas as suas possibilidades.

BONECA É BRINQUEDO?

A boneca é um dos objetos mais antigos.Ainda hoje,com a evolução incrivel que tivemos em todas as áreas ,ela está presente e cada dia mais é desejada por milhares de crianças.

Com o tempo ela evoluiu muito tanto no seu visual como nos materiais em que são feitas, seguem toda uma tendência da época mas na síntese continuam com os mesmos objetivos e diga-se de passagem ,são bem amplos.

Este objeto reproduz, em primeiro lugar, o corpo humano,oportunizando nas crianças a construção de identidade. Este objetivo porém muitas vezes é prejudicado pelos fabricantes de hoje pois na maioria das vezes produzem bonecas brancas sem observar as múltiplas etnias que possuimos,bonecas perfeitas sem nenhuma diferenciação fisica excluindo a população de crianças que não se encontram nesta realidade,deixando com isso de participar dos objetivos da inclusão humana. Mas noto que mesmo assim as crianças não se sentem atingidas e muitas vezes nem percebem estes fatos pois suas habilidades fantásticas de imaginação e de lúdico superam estes fatores, confirmando assim o quanto este objeto é importante na vida e formaçãoinfantil.

Mas minha pergunta inicial é sobre a boneca ser ou não um brinquedo.

Baseada em textos a mim oportunizados e em pesquisa feita sobre este assunto, posso com segurança concluir que este é um dos brinquedos mais completos que existem na humanidade.
Se considerarmos o poder lúdico que possui,podemos constatar o quanto ele estimula a imaginação de toda a criança .É através dela que são criadas estórias,momentos significativos , que muitas vezes servem de diagnósticos para identificação de problemas médicos e comportamentais. É com as divesas brincadeiras com as bonecas que temos acesso a vida e a realidade em que cada criança está incerida ou a que tipo de ambiente gostariam de pertencer.Refletem também seus sonhos e desejos,tem o poder de levar a fantasia, a um mundo imaginário onde tudo é possível.

Este brinquedo é tão completo que a ,mesmo sendo tímida ,é estimulada a afetividade e a valores importantes na socialização humana. Ela precisa ser responsável pelo cuidado,dar amor e carinho. A boneca torna-se a melhor amiga quando a convida para tomar chá,em outros torna-se filha(o) necessitando de toda atenção. Grandes e maravilhosos diálogos são travados com este relacionamento.

Este brinquedo faz com que a criança, mesmo que esteja só, não se sinta assim pois sempre tem com quem brincar, quando está com mais crianças, ela é mais uma no grupo cumprindo seu papel de integradora e socializadora participando efetivamente das brincadeiras e das criações lúdicas produzidas por todos.

Poderia ainda assim listar infinitas de outras possibilidades visto a abrangência que este brinquedo oferece,mas sei que com tudo que já coloquei ,a pergunta inicial já foi contemplada.

CONTAÇÃO DE ESTÓRIAS



Esta atividade foi muito especial.Adorei participar e ver criatividade,desenvoltura,despreendimento ,alegria e integração na produção e nas apresentações de todos.


Sai do Pólo cheia de idéias novas , contar estórias para minhas crianças ,que já era muito bom, passou a ser uma atividade prazeirosa e artistica.Com todos os recursos apresentados podemos ver na prática o quanto isso é fundamental para ativar a concentração e manter o interesse de quem escuta.Se nós que, somos adultas, ficamos embasbacadas imagine as crianças.Aliás haviam crianças assistindo e por muitos momentos não se controlaram e interagiram com as estórias ,sinal de seus envolvimentos.Todos estamos de parabéns.Brilhante idéia da Prof.Suyan,que diga-se de passagem,um ser especial,olha sempre o lado bom das coisas estimulando o aprimoramento das aprendizagens.


Olha eu ai dando uma de artista também:

DESAFIO PROPOSTO

O PROJETO

Achei interessante postar aqui minhas reflexões a respeito do desenvolvimento deste meu trabalho e a maneira como meus alunos se apoderaram deste conhecimento. No inicio coloquei a todos a minha proposta de trabalho. Eles ficaram perplexos, uma mistura de expectativa, alegria pelo novo, mas também receios, pois era um projeto muito amplo para entenderem bem tudo que deveriam e poderiam fazer. Sempre que se tenta implantar alguma coisa nova geramos certa insegurança, isso já era previsto por mim, mas sabia que dariam conta. Combinamos que faríamos um blog para cada dupla de alunos, assim teriam como trocar e se um faltasse o outro estaria presente para colocar as postagens.
Era necessário que cada dupla fizesse um e-mail válido e para isso fiz parceria com a estagiária da sala informatizada para esta tarefa. Enquanto ficava em sala ministrando minha aula, dois grupos de cada vez iam até ao laboratório construir o seu e-mail. Nos dias em que tínhamos a sala agendada, éramos duas para fazer e ensinar os alunos com o uso deste correio.
Depois de familiarizados com o espaço partimos para os blogs.
Foi bem mais fácil. Eles mesmos fizeram, estavam um pouco mais independentes, pois a ansiedade inicial estava sendo minimizada, e é claro que estávamos juntas para quaisquer dúvidas. Fizeram suas primeiras postagens, colocaram a identificação do grupo e os objetivos de seus blogs.
Tudo parecia ir bem quando começaram a surgir os primeiros problemas. O primeiro deles foi a própria escola. Alguns professores acostumados a usarem a informática como depósitos de alunos, não aceitavam este meu projeto, pois isso significava o uso dos computadores de forma pedagógica e não o jogo pelo jogo como estava sendo feito. Isto levaria a todos a terem que fazer mudanças e a trabalhar um pouco mais para qualificar seus desempenhos.Para justificar a efetivação do que queria convidei todos os professores que trabalham com as minhas turmas para fazerem parte do meu trabalho. Um verdadeiro projeto de escola ciclada.Todos aceitaram.
Com isso, nosso único impasse ficou com a nossa conecção que está passando por algumas mudanças e por isso está lenta, fazendo com que muitas vezes se torne inviável o uso de um período só para efetivação de postagens.
Hoje, depois de todos estes percalços, olho para os trabalhos de meus alunos e me sinto feliz. Eles conseguiram atingir os objetivos que imaginei no inicio e muito mais. Olhando suas postagens percebo que evoluíram na escrita, na interpretação de suas leituras, na organização de seus pensamentos, no interesse e motivação, na socialização com o grupo, comprometidos e mais seguros na conquista de suas aprendizagens, suas habilidades em pesquisa,selecionar melhores sites, procurar e postar figuras e outros recursos digitais dos quais usaram já fazem parte de suas vidas.Digitar no inicio era dificíl pois tinhamque procurar as letras,colocar acentos então nem se fala.Estas estão ainda em precesso mas com o interesse que ficaram ,com certeza, não vai levar muito tempo para incorporarem.

A Nathana e a Yasmim por exemplo colocaram resultados de algumas pesquisas feitas na disciplina de ciências e uma atividade de espanhol.Estão cada vez melhor na ortografia e nas concordâncias.
O Vinicius e o Fabricio não conseguiram postar apesar de terem tentado muitas vezes, coisas da conecção. Colocaram suas observações em relação à atividade de teatro feita por mim com esta turma.
Com os repetidos exercícios de interpretação, o grupo melhorou muito esta habilidade e o poder de síntese. Na escrita estão mais comprometidos e atentos para fazê-lo melhor.

E assim pode-se ver nas duas turmas, os bons resultados que tiveram e a abertura mental que conquistaram com este trabalho.

Velázquez- Releitura das Meninas

Ao fazer uma releitura da obra feita por Velázquez priorizei o grupo de meninas, título colocado a ela, mas com um enfoque mais atual, mais moderna desde suas vestimentas como seus cabelos. As coloquei em um cenário simples, pois o foco seriam apenas elas. Não poderia deixar de salientar as características da obra com muitas obras de arte sendo expostas, entre elas uma que supomos se tratar de um casal e não poderia ignorar a maneira original com que o pintor se auto retratou, substituí-lo não seria justo. Esta é uma releitura e uma homenagem não só a um talentoso pintor mas também ao homem criativo que teve a idéia de se colocar diante de um espelho.

Releituras



Comentei há alguns dias sobre as releituras que no decorrer da vida vamos fazendo quase que automaticamente sem não nos perceber.Quantas vezes relembramos acontecimentos ou fatos que com o tempo achamos que nosso posicionamento poderia ser de outra forma.
Estes tipos de exercício são naturais e saudáveis se deles resultar uma mudança em nosso comportamento frente à vida. Quando fiz este tipo de postagem não me referia a nenhum fato específico, até porque estes tipos de questionamentos, como disse, penso ser comum em pessoas que visam sua evolução e amadurecimento,mas gostaria de colocar um exemplo.
A minha infância foi plena e bem estimulada por meus pais e irmãos, coisa que reconheço e agradeço a família a que pertenço. Com 22 anos casei e como muitas comecei a abrir espaços, ceder daqui e dali achando ser o melhor para manter uma boa convivência.Quando já com meus três filhos,esta doação foi muito maior ao ponto de com o tempo perder as referências das coisas que queria e gostava pois o que realmente
importava era os interesses deles. Depois de me divorciar tive que me reconstruir novamente, me descobrir, saber dos meus prazeres e gostos. Ainda hoje, mesmo com todas as releituras que faço a respeito destes valores, me deparo repetindo as mesmas concessões e reflito sobre o fato de ainda precisar aprender um pouco mais e tentar agir de acordo com aquilo que realmente quero e penso sem dar prioridade para as pessoas que estão ao meu redor.
São coisas da vida, mas reler sempre é um bom começo.

RELATO DE EXPERIÊNCIAS



Visitando o blog indicado me deparei com uma postagem muito interessante que vai de encontro com nossa realidade.Me refiro a "Uma vencedora"que trata do empenho e coragem
de pessoas idosas de serem capazes de sonhar e de conquistar conhecimentos independente da idade que tenham. As evidências mostram que nos dias de hoje, com o avanço da idade, muitos deixam de lado seus sonhos e desejos por acharem que são muitos velhos para tanto,que não vale mais a pena e muitas vezes se sentem ridículos assumindo este tipo de posturas em meio a tantos jovens. Ficam a margem e na dependência de familiares para interagir com a escrita e com todos os avanços que tivemos.São pessoas letradas pela vida, com uma bagagem de conhecimentos e de vivências importantes que poderiam ser documentadas e divulgadas para enriquecimento geral. Trocas estas significativas para o mundo de hoje onde ambos sairiam ganhando muito em aprendizados.Pessoas que poderiam ser plenas em seus direitos de cidadãos e que se omitem por não se acharem capazes.
Este projeto " Alfabetização Solidária da zona rural de Águas Formosas, região carente do Vale do Mucuri, orientado pelo NTE MG8 - Teófilo Otoni - Vales do Mucuri e Jequitinhonha, em parceria com a Universidade Estadual de Montes Claros" foi uma idéia brilhante que mais uma vez coloca por terra todas estas idéas contruídas das pessoas da terceira idade,provando assim que a dade real não está na cronológica e sim em outros parâmetros. Pessoas com espiritos jovens,com sede de vida, confiantes,curiosas ,que aceitam desafios e são corajosas investem em conhecimentos e aprendizados independentes de idade.Haja visto a quantidade de colegas que não aceitam as tecnologias,fogem dela por não entenderem e nem querem tentar,pessoas que se acomodam em um nível e acham que está bom assim,não procuram evoluir dentro de sua área acomodando-se e ficando á margem da evolução.Quanto parentes muitas vezes temos que poderiam voltar a estudar e melhorar seus conhecimentos e pensam que já é muito tarde para este tipo de investimento,querem e necessitam melhorar, vivem se lamentando pela vida que possuiem mas não sem das mesmices e nem vão atrás de soluções e de ações motivadoras como o aperfeiçoamento,o conhecimento e as reciclagens nos dão.
Há algum tempo li no Jornal Zero Hora uma reportagem que me chamou muito atenção sobre uma vovó blogueira. Uma pessoa que recebeu de aniversário do seu neto um blog quando esta fez 95 anos.Ela não consegue digitar, coisa que quem faz é o neto á medida que ela vai falando.
Isto se deve ao fato de que as letras do teclado são muito pequenas e ela não consegue enchergar bem, mas ela lê e responde a todos comentários feitos que vem de todos os lugares do mundo. Esta jovem senhora é uma das blogueiras mais conhecidas no mundo,é um dos blogs mais comentados e em vista disso tem feito muitas entrevistas tanto em rádios como na televisão.Neste blog ela conta sua vida ,seus aprendizados, sua maneira de pensar frente a tudo e faz trocas maravilhosas com todos. Pessoas assim como ela e como muitas que conhecemos e temos notícia, nos tiram do mito que a idade é sinônimo de acomodação e de estagnação e que nunca é tarde para mudar hábitos, para aprender e viver.

ORQUESTRA DE FLAUTAS

Este projeto,como relatei em atividade feita na disciplina de música, é um sonho brilhante de uma colega que acreditou e tem feito o seu melhor para resgatar a população de jovens da nossa comunidade há 15 anos, mostrando com isso que tudo é possível basta acreditarmos e investirmos com coragem , perceverança e trabalho. No caso dela,muitoooooooooo trabalho.Mas valeu!

Parabéns Cecília, parabéns crianças, vocês merecem .

Segue abaixo o e-mail recebido no dia 9 de novembro de 2007.

RELEASE
DEPUTADO FEDERAL HENRIQUE FONTANA (PT-RS)
ASSESSORIA DE COMUNICAÇÃO
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Ministro Gilberto Gil recebe Orquestra de Flautas
Escola da Lomba do Pinheiro convida ministro para concerto de final de ano
Brasília, 05/11/07 - Na tarde de hoje (5), o ministro Gilberto Gil (Cultura) conheceu os acordes da Orquestra de Flautas da Escola Municipal Heitor Villa-Lobos, de Porto Alegre. O ministro conversou com a professora Cecília Rheingantz Silveira, em seu gabinete, de quem recebeu um convite para o concerto que acontecerá no dia 26 de novembro, no Salão de Atos da PUC.
A professora entregou uma cópia do DVD gravado com os 200 participantes – entre crianças, jovens e adultos – que participam das atividades de música na Villa-Lobos. Segundo ela, além da flauta – que há 15 anos é ministrada à comunidade da Lomba do Pinheiro – canto-coral, violão, cavaquinho, entre outros instrumentos são ensinados aos estudantes da Escola Municipal.
Segundo a professora, são 30 turmas, com 18 oficineiros que ajudam no processo de ensino-aprendizagem de música. "Praticamos a inclusão social através da arte e da cultura. A música tem sido uma aliada fundamental à cidadania de toda a comunidade envolvida no projeto", afirma. Silveira lembra ainda do apoio do Instituto Cultural São Francisco de Assis, que auxilia na gestão da escola e na captação de recursos.
O deputado federal Henrique Fontana – que agendou o encontro – disse que a presença do ministro traria ainda "mais brilho e emoção ao evento que acontece há sete anos".
Foto: Gil conversa com professora Cecília e com Fontana

ESTE ESPAÇO É MEU. NELE VOU DESENVOLVER TODOS OS MEUS PROJETOS.....

http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/vlobos2

ESTE ESPAÇO É MEU. NELE VOU DESENVOLVER TODOS OS MEUS PROJETOS.....



ftp://websmed.portoalegre.rs.gov.br/index.htm

Teatro com a Turma A33

Aqui mora meu real aprendizado.

Uma pequena, mas importante observação.reconheço que ainda estou aprendendendo a fazer filmagens.Se dependesse disso para viver morreria de fome.Imagine ,deixei meu dedo na película.coisas de principiante...

O video deles está muito legal também, vejam!

OFICINA DE TEATRO

Esta atividade foi realmente um grande desafio para mim.
Acredito que mais do que uma experiência para os alunos foi para mim momento de reflexão interna e de romper com algumas barreiras e acomodações que ainda teimavam em estar presentes na minha prática.
Coloco aqui alguns videos com a atividade feita com alunos da B34 e A33 para documentar esta atividade.

AS DIFERENÇAS

Quando começei este curso sabia o básico do básico das tecnologias,sempre muito metida, tentava sempre melhorar de alguma forma meu desempenho na minimização das dificuldades dos alunos.Nunca tive medo de desafios por isso sempre organizava projetos.Sabia o meus objetivos e para obte-los procurava ajuda para a conquista dos mesmos.
Hoje com os conhecimentos que estou adquirindo vejo que não sabia nada e que ainda tenho uma caminhada grande para perfazer.
Este ano,depois conhecer e trabalhar com blogs,projetei um trabalho com as minhas turmas de B30(5ª série). Por estar em uma escola ciclada convidei todos os professores que trabalham com as minhas turmas para entrarem no projeto.Aceitaram mas vincularam suas participações a instrumentação que deveria lhes dar para o uso deste espaço.Foi um ganho geral tanto para alunos como colegas.
Um projeto destes não passou desapercebido pela SMED.Graças a ele está sendo disponibilizado um espaço virtual de igual tamanho do que é concedido a escola para eu trabalhar com meus projetos e convites para divulgação na rede municipal com o objetivo de qualificar melhor os trabalhos virtuais.Consideram meu projeto como um modelo de trabalho ciclado. É o curso não está provocando só diferenças em mim, está qualificando cada dia mais meu desempenho.
Quem quizer conhecer este projeto entre na minha turma no side bar deste blog.

VOLTAR A INFÂNCIA

A interdisciplina de Literatura Infantil e a de Ludicidade tem feito um resgate interno em muitas de nós. Olhem só que lindinho o site que encontrei.

http://www.alzirazulmira.com/

O SEMESTRE

Neste semestre estamos com interdiscipinas muito legais.
Artes visuais: tenho através desta nova proposta a oportunidade de conhecer e aprender a maneira ideal de trabalharmos com nossos alunos respeitando a individualidade de cada um,sua criatividade e fazendo um diferencial no que diz respeito as grandes obras.Adorei exercicio de releituras,afinal é o que constantemente estamos fazendo em nossa vida,apenas não nos damos conta .

O retorno

O semestre começou a algum tempo e eu nem senti o tempo passar.Parece que foi ontem que postei aqui.É mas temos que retomar afinal este espaço é muito importante para mim,aqui coloco as minhas vivências,meus aprendizados,meus sentimentos,minhas alegrias ...Vamos a luta,colocar tudo em dia não é?

FINAL DO SEMESTRE

ESTOU CONCLUINDO MAIS UM SEMESTRE NA MINHA JORNADA.

DURANTE ESTE TEMPO TIVE A OPORTUNIDADE DE VIVENCIAR MUITOS MOMENTOS QUE ESTAVAM ESQUECIDOS EM MINHA MEMÓRIA,APRENDER E ADICIONAR EM MINHA PRÁTICA MUITOS CONHECIMENTOS QUE ADQUIRI.RETROCEDER NA HISTÓRIA E SENTIR A RESPONSABILIDADE QUE TEMOS NA CONQUISTA DE UMA EDUCAÇÃO IGUALITÁRIA PARA TODAS AS PESSOAS.NO QUANTO É IMPORTANTE ENTENDER QUE SE NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO SEMPRE ESTEVE NAS MÃOS DE INTERESSES POLÍTICOS OU RELIGIOSOS,NOS DIAS DE HOJE PODEMOS E DEVEMOS LUTAR PARA PODERMOS FAZER A DIFERENÇA E MUDAR DE ALGUMA FORMA ESTE JOGO.FAZER VALER ESTE MANIFESTO QUE A MAIS DE 6O ANOS FOI ESCRITO POR PESSOAS COMO MUITAS DE NÓS COM IDEAIS E SONHOS DE VER NOSSO POVO COM SEUS DIREITOS PRESERVADOS. mãe de 7 filhos desempregada em 1936

TIA

ESTA É UMA BOA JUSTIFICATIVA ENCONTRADA PARA O USO DO CODINOME "TIA" PARA MUITOS PROFESSORES . O PIOR É QUE AINDA EXISTEM COLEGAS QUE O MERECEM,PELO MENOS POR ESTE ENFOQUE......

Li e gostei.Trago então para o meu espaço....

(1988) Pascoal Lemme falando sobre a reforma de Fernando Azevedo

As escolas, antes, eram uma rotina: ler, escrever, contar e pouco mais. A nova concepção, que chegou a ser chamada de "revolução copernicana" da educação, não foi inventada no Brasil, veio de uma corrente européia e da América do Norte. Basicamente, ao invés de o ensino ser ditado pelas idéias do professor ("o professor disse e não se discute"), passou-se a prestar atenção à psicologia da criança. Foi-se descobrindo que os indivíduos, em seu desenvolvimento biológico e psicológico, tinham interesses diferentes. As professoras eram levadas a estudar a psicologia da criança, que deixava de ser considerada um adulto em miniatura. Procurava-se então ensinar a matemática, a linguagem e os outros conhecimentos partindo daquilo que a criança podia compreender.Com a Revolução de 1930, iniciou-se a degradação dos marcos conquistados pela reforma Fernando de Azevedo, inspirada por uma filosofia democrática e progressista. Então, dois anos depois, pareceu aos nossos melhores líderes educacionais, homens de ciência e intelectuais, congregados na ABE, que era preciso divulgar um documento que marcasse, com o peso de sua autoridade, as normas fundamentais que deveriam reger a educação nacional para que ela fosse pública, leiga, obrigatória, gratuita, ativa e progressista. O "Manifesto dos Pioneiros" exerceu influência fundamental nas campanhas que precederam a redação das Constituições de 1934 e 1946.A repetição, segundo a velha e sábia pedagogia, é o método mais eficaz na aprendizagem. É preciso não esquecer nunca o preceito básico de que somente numa sociedade verdadeiramente democrática será possível o florescimento de uma escola democrática e popular, uma escola que satisfaça a todas as legítimas aspirações do povo e de seus professores e educadores.Fernando de Azevedo acreditava na força predominante das idéias como fator de mudança social.

Amendoimmmmmmmmmmmmmm!


A vida é mesmo uma viagem maravilhosa.
Todos os dias construimos mais um pouco do nosso caminho,aprendemos,ensinamos,partilhamos e doamos um pouquinho de nós.
Mas quando durante a jornada encontramos pessoas especiais que deixam de ser apenas eventuais para ser amigos constantes é maravilhoso.
Ter com quem contar,chorar,falar,rir,e mesmo no silêncio nos olhar e saber ler nos nossos olhos o que estamos sentindo e o que queremos então ...Estes não são amigos ,são anjos que Deus nos deu de presente,estão sempre pertinho de nós, mesmo no silêncio,na distância,na multidão.Não importa o tempo pois isto é irrelevante,numa verdadeira amizade isso passa desapercebido.
Obrigada Amendoim por tudo,pela amizade linda que construimos,pela pessoa maravilhosa que conheci,de personalidade forte e ao mesmo tempo frágil,sensível e humana que todos os dias faz minha jornada se tornar mais leve,tranquila e feliz.
Um abraço meu e do Marco Antônio.....

PARA TODOS OS MEUS AMIGIOS E AMIGAS.

Minhas lembranças... e de muitos também...

Que delicia lembrar de tempos vividos principalmente na juventude, escutar músicas como as do Bee gees e reviver nossos momentos de fantasia e ilusão, onde bastava um olhar para nos deixarem ruborizadas ou fazer-nos “tremer nas bases”. Quantas e quantas reuniões dançantes fomos e dançamos ao som destes e de outros cantores.Quantos meninos treinaram para saber dançar como John Travolta no filme “Os embalos de sábado á noite” ao som da melodia de “Staying Alive”,legal é que muitos conseguiram...Nos cabelos reinava a geração brilhantina e os sapatos bem escovados.
Recordações como estas nos fazem voltar no tempo e nos sentir novamente adolescentes, Ficar á frente da tv assistindo “Dancing days” ou “Perdidos no espaço”,eu particularmente era apaixonada pelo Spok.
Todas estas coisas que hoje parecem banais, pois ainda continuam acontecendo, cada uma com as especificidades da época,na nossa memória tem uma valorização importante pois fazem parte da nossa caminhada, da nossa estória ,das nossas relações e experiências vividas,foram através de tudo isso e mais um pouco que somos hoje ,estas pessoas “tudo de bom”.que com um sorriso nos lábios conseguem superar seus limites,que com carinho ,paciência e amor derrubam barreiras,que não sentem medo de desafios,que sabem valorizar os seres humanos como eles são,imperfeitos mas muito ,muito modestos.

INFÂNCIA DOCE LEMBRANÇA

A lua participava da brincadeira da criançada
e a cadelinha sorridente abanava a cauda
feliz pela algazarra da meninada.
Eram noites enluaradas!
O pessegueiro florido, a flor do maracujá,
esbarravam entre as roupas do varal,
lá no fundo do quintal.

O galo cantava alto, anunciando o novo dia.
Era alegria!
Fogueira em noite fria.
Fagulhas que pipocavam,
eram como fogos coloridos a brilhar no ar.

A pipa ao vento subia longe,
meus olhos acompanhavam
a rabiola em festa dançar.

O café, o pão fresquinho com manteiga.
Família reunida na mesa.
Que beleza!

Pé de moleque na boca e no chão!
Bolinhas de gude encontradas em várias
direções.
Figurinhas colecionadas, coladas.
Cocadas!

A noite estrelada participava da brincadeira
da amarelinha desenhada com giz no chão.
Dos meninos com a bola na mão.
Do pula corda, das nossas invenções!

Hora de dormir.
O beijo esperado da minha mãe
com o lençol a me cobrir.
A pequena oração
que me ensinou a repetir.

Que saudades...
Saudades de tudo.
De andar com besouro
escondido na mão.
Do pé no chão,
do saco de pipocas,
das minhocas,
do vestido desbotado,
do porquinho que andava ao meu lado,
de pintar os sete,
de mascar chicletes

Que saudade de mim
criança...

Doce e linda lembrança!

CORA MARIA

“NÃO DEIXE O AMOR PASSAR"

Quando encontrar alguém e esse alguém
fizer seu coração parar de funcionar por alguns segundos,preste atenção:
pode ser a pessoa mais importante da sua vida.
Se os olhares se cruzarem e, neste momento,houver o mesmo brilho
intenso entre eles, fique alerta:
pode ser a pessoa que você está esperando desde o dia em que nasceu.
Se o toque dos lábios for intenso,
se o beijo for apaixonante, e os olhos se encherem d’água
neste momento, perceba:
existe algo mágico entre vocês.
Se o primeiro e o último pensamento do seu dia for essa pessoa,
se a vontade de ficar juntos chegar a apertar o coração, agradeça:
Deus te mandou um presente:
O Amor....
Por isso, preste atenção nos sinais...
não deixe que as loucuras do dia-a-dia o deixem cego
para a melhor coisa da vida:
O AMOR.
Carlos Drummond de Andrade

Para rir um pouquinho....É sempre bom né?

PBWIKIIIIIIIIIIII! ONDE ESTÁ VC?

ESTOU HÁ HORAS TENTANDO ENTRAR E NADA.......

QUANDO ENTRA ESTÁ TODINHO DESCONFIGURADO. DEPOIS DE TANTO ESTUDAR , CONTRUIR E REFAZER EU QUERIA COLOCAR MEUS TRABALHOS NA MINHA PÁGINA, MAS O QUE CONSEGUI FOI FICAR ASSIM CANSADA,ESTRESSADA E DECEPCIONADA.

AMANHÃ QUEM SABE? COMO DIZ A MÚSICA :"TUDO PODE MUDAR" ESPERO QUE PARA MELHOR.

O curso cada vez me surpreende mais.As atividades estão bem próximas da nossa prática e fazendo com que se reflita nas nossas atividades e posturas diárias.Gostaria apenas de ter um tempo maior para ler o volume de textos que nos tem sido oferecidos e que os mesmos estivessem sempre a disposição na biblioteca pois nosso tempo é muito curto para nos deslocarmos tanto.

Olhem só como fiquei após tentar arrumar meu computador.Ele estragou e eu fiquei assim toda enrolada.Levei para um técnico e parece que agora ele está bem.Vou levar um tempinho mas me desenrolo rápido. Estas intercorrências devem ser previstas pois quer lida com tecnologias tudo pode acontecer.

Atentem para esta novidade interessante:

Todos os PBwikis educacionais agora estão livres de anúncios.O pessoal da infra-estrutura atendeu ao apelo dos educadores e está sempre melhorando este recurso que agora também conta com um editor muito prático.Abrir um PBWiki é muito mais fácil do que se pensa.
Se você quizer é só seguir o tutorial de como criar um wiki.
Ele oferece 10 MB de espaço e a boa nova é que estão oferecendo o dobro de espaço para quem tiver um PBWiki e resolver colocar a imagem com o link para o site deles, no seu blog, página web ou divulgar esta notícia em Newsletters.Isso só vale até 30 de abril.
O que está esperando? Vamos nessa!

Encouraçado Potemkin

Já se tem falado e lido muito sobre este filme de Serguei Eisenstein.Quando o vi a cena indicada na nossa aula presencial, em um primeiro momento coloquei meus sentimentos, pois era o que mais me tocava naquele instante, mas depois me apropriando de outros fatos comecei a enxergar de outros ângulos, a fazer algumas reflexões e ver que o caso do carrinho de bebê, por exemplo, muito marcante, mas existem coisas mais significativas como a escadaria que retrata muito bem a diferença de classes, colocado muito bem na sinopse, mas que em meio a tantos sentimentos latentes na cena nos passa despercebidos. Preciso enxergar melhor, exercitar mais minha visão e meu potencial de observação,sempre temos algo a mais para ser dito , visto e analizado.Ainda bem....

2007

O ano começou.
Para todos isso acontece dia 1°de janeiro.
Para mim inicia em Março com a retomada das nossas atividades , com toda nossa rotina diária de trabalho, com as correrias e organizações que temos que ter para dar conta de tudo que nos é pedido.
Desejo a todos que este ano seja muito bom , que a saúde nos faça companhia,que os momentos de alegria e integração venham em ordem geométrica e que os que amamos sejam igualmente felizes e plenos para que nossa caminhada se torne assim limpa e tranquila como merecemos.

As férias foram ótimas, mas voltar e retomar nossa caminhada é necessário.
Rever amigas e parceiras de jornada foi muito bom.Que tenhamos um excelente semestre repleto de alegrias e satisfação.

ECS 11

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
PEDAGOGIA SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ESCOLA CULTURA E SOCIEDADE
VERA CORAZZA
PÓLO DE ALVORADA
SELVA LUZIA BENITES DE MORAES

COMENTÁRIO


DESILGUALDADES EDUCATIVAS ESTRUTURAIS NO BRASIL...


Lendo o texto de A.J.AKKARI percebo que o mesmo continua atual para os dias de hoje.Escrito durante o governo de Fernando Henrique aponta para situações ainda latentes dentro da realidade social e educacional do nosso país considerada como um produto social distribuido de maneira desigual fato este que pude confirmar durante minha visita nos sites sugeridos que visitei.
Na prática vemos um paradoxo entre o que os politicos falam ao que se observa.Nos é colocado a preocupação dos politicos em contruir no País uma educação de qualidade , igual e de acesso a todos , transformadora que provoque a evolução cultural e a inclusão da população na sociedade atual.Mas o que vemos na realidade é a educação cada vez mais sendo usada como mecanismo de poder e atingindo as camadas menos favorecidas da sociedade que se tornam cada vez mais excluidas social e economicamente.Paralelo a isso vemos a luta de muitos professores para melhorar e mudar este quadro e em busca de ideais , profissão esta que nunca foi tão pouco valorizada e reconhecida como nos dias de hoje.
Em consequência a tudo isso vemos aumentar as deficiências no ensino básico, as diferenças gritantes no Nordeste brasileiro onde professores sem nenhuma formação atuam,a depreciação de intituições de ensino,projetos bem formulados mas sem estrutura na prática, sem a inclusão real e digna das crianças e jovens nas instituições de ensino.
O que importa em um país capitalista é o mercado, é o capital, o resto não é realmente significativo, não passa de intenção, de falas politicas.
Todas as conquistas até hoje conquistadas se devem ao interesse de profissionais como nós professores que não abandonamos nossas idéias e nossas intervenções.

ECS-10 FINAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
ESCOLA CULTURA E SOCIEDADE
VERA CORAZZA
PÓLO DE ALVORADA
SELVA LUZIA BENITES DE MORAES

WIKIESTÓRIAS
Gostei muito do espaço criado.Além de oportunizar encontro com colegas do curso, tive a oportunidade de atrávez de conversa informal , dialogar sobre vários assuntos ligados a educação, como e em que situações ela é facilitada.quando casava tinha um break no barsinho para descontrair e energizar para todos seguirem em frente com outro gás.
Minha postagem final eu coloquei na sala que tem a primeira letra.Vejam como ficou lindinho o cometário feito:
Olá gurias, sou Selva do pólo de Alvorada.Fiquei um tempo lendo as colocações de todas.Gostaria de dar meu "pitaco". Sabem adorei a estória da Suzan, muito legal.Penso que esta metáfora devia ser lida por muitos colegas que estão na rede .Muitas delas estão apenas deixando o tempo passar , esperando aposentadorias ou não querendo ter nenhum "trabalho".A realidade é dura , vivendo com os olhos abertos mapeamos muito melhor as coisas e podemos realmente nos analizar de maneira correta.Nós aqui somos privilegiadas pois gostamos do que fazemos e apostamos sinceramente numa educação libertadora, procuramos estar atualizadas, estamos lendo, nos reciclando, em sala damos o melhor de nós, cada aluno é único, enfim não temos medo e nem esmorecemos na primeira dificuldade.Estas crianças tem muita sorte de ter professoras como nós.Quanto a nossa politica, acho que é um dos fatores , claro muito importante, como entrave na melhoria da nossa educação.Mas acho tasmbém que não é só a educação que está sendo prejudicada. Muitos setores da nossa sociedade estão sendo negligenciados, não é do interesse deles .E quando alguma delas se salienta eles 'puxam" para eles como tendo partido do poder público.É o caso da educação , saúde, habitação, etc...Não acho que tudo continua na mesmice de sempre, penso as coisas estão mudando , só que muito lentamente.O que está estimulando estas pequenas mudanças? São atitudes como as nossas , pessoas como nós que fazemos a nossa parte o melhor possível, sem ficar só jogando a culpa nos políticos , se ficarmos a beira do caminho esperando por alguma solução vinda lá de cima acho melhor pegar uma cadeirinha confortável porque vamos cansar.Se conseguimos atingir , educar ,formar pessoas mais criticas , pensantes como estamos fazendo, esta sim será e fará a diferença.

ECS-10 inicial

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
ESCOLA CULTURA E SOCIEDADE
VERA CORAZZA
PÓLO DE ALVORADA
SELVA LUZIA BENITES DE MORAES


WIKIESTÓRIAS

Minha participação inicial na wikistória foi muito interessante, uma perfeita aventura. Tive alguma dificuldade de colocar o nome na lista.Na primeira vez que tentei colocar , fiz conforme orientação do site,quando terminei lá estava meu nome no final da lista,que legal.Mas onde estava as ordens seguintes? Tinham sumido e não conseguia retoma-las.Conforme orientação da Vera, retomei e consegui seguir em frente, finalmente comecei a contar a minha caminhada.

Depois de casada com os filhos todos,sentia necessidade de conquistar meu espaço.Pensei muito e decidi investir na educação.Na época Já vinha de várias tentativas em cursar uma graduação todas na área das exatas.Com a experiência apaixonante de ser mãe decidi cursar na Escola Vera Cruz o Magistério.Foi maravilhoso.Ia com meu filho menor,ele no jardim e eu no curso.Saudade desse tempo.Quantas lembranças, quantas vivências importantes.Meu estágio aconteceu de maneira tranquila e muito significante na Escola Estadual de Ensino Fundamental Luis Delfino.Tenho até hoje fotos , cartas e presentes muito significativos deste período.Apartir desta data começou minha paixão pela minha profissão que perdura até hoje.A cada dia descubro novos caminhos e maneiras mais adequadas de intermediar melhor a aprendizagem aos meus alunos neste mundo que a cada dia apresenta novos direcionamentos.

ECS-11
FINAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
PEDAGOGIA SERIES INICIAIS
ESCOLA CULTURA E SOCIEDADE
VERA CORAZZA
PÓLO DE ALVORADA
SELVA LUZIA BENITES DE MORAES

http://www.ufrgs.br/tramse/pead/colaba/2006/12/ecs-11.htm